Collaborer entre enseignants d’ÉPS et du préscolaire à la motricité de l’enfant

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contenu :
  • Fondements du développement moteur et repères développementaux;

  • Fondements du développement moteur, repères développementaux et motricité globale;

  • Initiation aux habiletés motrices fondamentales;

  • Correspondance avec les savoirs visés dans les programmes du préscolaire et d’ÉPS;

  • Expérimentation d’activités dans divers contextes (classe, corridor, gymnase et extérieur);

  • Expérimentation des habiletés motrices fondamentales et des adaptations possibles;

 

Une collaboration entre les enseignants d’éducation physique et à la santé (ÉPS) et ceux du préscolaire est essentielle pour un développement moteur optimal de l’enfant. Cependant, une telle collaboration est souvent difficile à établir pour diverses raisons. Cette formation vise à expliquer le développement moteur, proposer des stratégies de collaboration efficaces et définir la complémentarité des rôles entre ces enseignants quant à la compétence 1 du programme d’éducation préscolaire.

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T : 418.717.4640
 

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