L'action motrice au service de l'apprentissage
«Bien faire bouger les enfants, c'est ma mission!»
- M. Joël
Consultant en motricité et pédagogie sportive
Collaborer entre enseignants d’ÉPS et du préscolaire à la motricité de l’enfant
Contenu :
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Fondements du développement moteur et repères développementaux;
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Fondements du développement moteur, repères développementaux et motricité globale;
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Initiation aux habiletés motrices fondamentales;
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Correspondance avec les savoirs visés dans les programmes du préscolaire et d’ÉPS;
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Expérimentation d’activités dans divers contextes (classe, corridor, gymnase et extérieur);
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Expérimentation des habiletés motrices fondamentales et des adaptations possibles;
Une collaboration entre les enseignants d’éducation physique et à la santé (ÉPS) et ceux du préscolaire est essentielle pour un développement moteur optimal de l’enfant. Cependant, une telle collaboration est souvent difficile à établir pour diverses raisons. Cette formation vise à expliquer le développement moteur, proposer des stratégies de collaboration efficaces et définir la complémentarité des rôles entre ces enseignants quant à la compétence 1 du programme d’éducation préscolaire.